La formación permanente del profesorado en entornos virtuales de aprendizaje
ISSN: 1575-0965
Year of publication: 2012
Issue Title: La formación del profesorado: una perspectiva múltiple
Volume: 15
Issue: 4
Pages: 69-77
Type: Article
More publications in: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP
Sustainable development goals
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Abstract
La educación permanente nos permite adaptarnos a las exigencias sociales y a las demandas de la sociedad del conocimiento. En este contexto se hace imprescindible una formación permanente con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje de calidad. El objetivo principal de esta investigación es el estudio de la calidad de los cursos virtuales destinados a la formación del profesorado desde diferentes instituciones públicas. La muestra está formada por cuatro cursos de formación permanente destinados a docentes de distintos niveles educativos. Los resultados indican que los cursos estudiados son ricos en recursos aunque es conveniente mejorar la metodología empleada.
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