Narrativa digital e infanciaLa generación de los creadores colaborativos

  1. Gil Quintana, Javier
Journal:
Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication
  1. Ruiz San Román, José A. (coord.)

ISSN: 1989-872X

Year of publication: 2016

Issue Title: Infancia y Comunicación. Tendencias y demandas de investigación

Volume: 7

Issue: 1

Pages: 79-90

Type: Article

DOI: 10.14198/MEDCOM2016.7.1.5 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The nature of media and digital languages has made it possible for the development of different techniques that, in the analog world were once restricted. As a result, with regards to early human learning techniques, this combination has transformed and implemented new ways of learning in a new reality. Creation techniques that children acquire in new spaces have been cut off from any curriculum, those of which have been developed thanks to their citizen's condition in a sage digital context. This condition implies that an inherent technological and digital knowledge by storytelling is the method they use to learn and communicate. As a result, the EMIREC communication model is more individualistic and makes way for a new generation of collaborative creators and gives them, by the children's participation, a high potentiality to the three-thirds law.

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