Publications (25) Publications in which a researcher has participated View referenced research data.

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2024

  1. Análisis de necesidades formativas de los tutores de empresa en la formación dual: revisión sistemática

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 50, Núm. 1

2020

  1. Análisis de la incidencia de la edad en la competencia digital del profesorado preuniversitario español

    Revista Fuentes, Vol. 22, Vol. 1, pp. 75-87

  2. Análisis de la percepción del estudiante universitario sobre el contexto sociotecnológico a través de la innovación didáctica

    Revista Lasallista de investigación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 84-102

2019

  1. Análisis bibliométrico del impacto de la investigación educativa en diversidad funcional y competencia digital: Web of Science y Scopus

    Aula abierta, Vol. 48, Núm. 2, pp. 147-156

2018

  1. Experiencias innovadoras de estudiantes universitarios con software social sobre las ventajas y debilidaddes de las tecnologías de la información y comunicación en ámbitos socio-educativos.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

  2. Experiencias innovadoras de estudiantes universitarios con software social sobre las ventajas y debilidades de las tecnologías de la información y la comunicación en ámbitos socioeducativos

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 25, pp. 7-15

  3. Ubiquitous educational use of mobile digital devices: A general and comparative study in Spanish and Latin America Higher Education

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 7, Núm. 2, pp. 105-115

2017

  1. Estudio bibliométrico y de impacto de la Revista Complutense de Educación (2005-2015)

    Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1227-1250

  2. La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 20, Núm. 1, pp. 39-58

  3. Valoración de las competencias tecnológicas del profesorado universitario: Un estudio en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (UNAN-Managua)

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 60

2016

  1. Analysis of PLEs’ implementation under OER design as a productive teaching-learning strategy in Higher Education. A case study at Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Digital Education Review, Núm. 29, pp. 62-85

  2. El impacto bibliométrico del movimiento MOOC en la comunidad científica española

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 77-104

  3. Las concepciones del estudiantado de Educación Social y Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide sobre los ámbitos de intervención a través de los mapas conceptuales multimedia

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 62, pp. 43-57

  4. Los problemas de los recursos informáticos en el contexto universitario

    CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, Vol. 11, Núm. 32, pp. 145-163

2015

  1. Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 44, pp. 73-80

2014

  1. Análisis de la funcionalidad didáctica de las tabletas digitales en el espacio europeo de educación superior

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 11, Núm. 3, pp. 67-81

2013

  1. El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 41, pp. 81-90

  2. Reviews and practice of college students regarding access to scientific knowledge: A case study in two spanish universities

    International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 14, Núm. 5, pp. 51-68

2012

  1. Competencias del grado de Educación Social en Universidades Españolas

    Diálogo, Núm. 20, pp. 25-48

  2. Indicadores de uso de competencias informáticas entre estudiantes universitarios: implicaciones formativas y sociales

    Teoría de la educación, Vol. 24, Núm. 1, pp. 151-182