Actualing
ACTUALING. Aplicaciones clínicas, Tecnológicas y usos afines de la Lingüística
Publications
2024
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Hablas infantiles y gramáticas de construcciones: un enfoque teórico-descriptivo
Quaderns de filología. Estudis lingüístics, Núm. 29, pp. 67-82
2023
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Análisis comparativo de destrezas de comprensión y expresión escritas en materiales didácticos españoles de ELM y EL2/LE
Epos: Revista de filología, Núm. 39, pp. 211-245
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Developing autonomy in English writing skills: a study on EFL learners’ selection criteria of open access and online self-correction tools
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 95, pp. 95-112
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The Cambridge handbook of role and reference grammar
Cambridge University Press
2022
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Designing and implementing blogs in English second language learning
2022 Envisioning Report For Empowering Universities
2021
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ESP for Tourism: Does It Meet Employers’ Needs and Prepare Students for the Workplace?
Mediating Specialized Knowledge and L2 Abilities (Springer International Publishing), pp. 153-190
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Receptive and productive vocabulary acquisition: effectiveness of three types of tasks. Results from French students of Spanish as second language
Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 51, pp. 36-56
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Simple vs. complex transitive constructions in the acquisition of English structures
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 85, pp. 127-140
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Spanish Adult Students’ Intention- Behaviour Toward MOOCs During the COVID-19 Pandemic
Íkala, Vol. 26, Núm. 3, pp. 531-551
2018
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Herramientas para combatir la ansiedad en el desarrollo de las destrezas orales en el aprendizaje de una lengua extranjera
Innovación educativa en la era digital: libro de actas
2017
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La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual
RILCE: Revista de filología hispánica, Vol. 33, Núm. 2, pp. 695-725
2016
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Aprendizaje en L2 de palabras de diferente categoría gramatical: ¿Qué se aprende más rápidamente: el nombre, el adjetivo, el verbo o el adverbio?
Verba: Anuario galego de filoloxia, Núm. 43, pp. 47-75
2015
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Aprendizaje de vocabulario en L2: la relación Entre la variable sexo y la efectividad de actividades de reconocimiento y de producción. Resultados preliminares
Epos: Revista de filología, Núm. 31, pp. 27-46
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Proyecto intrauniversitario de innovación y calidad docente:: La mejora de la evaluación en educación superior a través del moodle
V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015
2013
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El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2: análisis de la efectividad de tareas de reconocimiento y de producción
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 14
2011
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Recursos virtuales que aplican los estilos de aprendizaje en la enseñanza-aprendizaje de ELE
La Red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera