ITZIAR
PEDROCHE SANTOVEÑA
Personal con Contrato Predoctoral
Publications (19) ITZIAR PEDROCHE SANTOVEÑA publications
2025
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Educación Mediática Crítica con y en Inteligencia Artificial Generativa: Investigación basada en Diseño sobre #PinchaLaBurbuja
VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 17, Núm. 6
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Estrategias de polarización y falacias lógicas en "X" análisis del discurso
Educación y Humanidades como ejes de investigación e innovación (Dykinson), pp. 374-384
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Gatekeepers políticos y tecnológicos como generadores de tendencias: establecimiento de la Agenda en X
Comunicación digital en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 192-212
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Uso consciente de redes sociales con inteligencia artificial generativa a partir de los sistemas de pensamiento de Kahneman (2013): estudio de caso de #PinchaLaBurbuja
Transformando la educación: una formación docente en TIC para un aprendizaje inclusivo y emocional (Dykinson), pp. 470-491
2024
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Alfabetización Mediática en la Tercera Edad: Aprendizaje continuo con sMOOC, Gamificación y Metaverso
Libro de actas: III y IV jornadas innovación y docencia iberoamericana
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Capítulo IV. Educando en pensamiento crítico con inteligencia artificial generativa: principales perspectivas
Educación, comunicación y poder en el siglo XXI: retos y desafíos (Egregius editorial), pp. 79-106
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Detección de discurso de odio en X a partir de los 11 principios de la propaganda de Joseph Goebbles
Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge
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Innovación Educativa en la Era de la IA: Metaverso, salud digital y empoderamiento ciudadano
Libro de actas: III y IV jornadas innovación y docencia iberoamericana
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Interacciones y "gatekeepers" en la formación de cámaras de eco en X: caso de estudio #garzon
La comunicación ante el reto de las inteligencias artificiales, innovación, investigación y transferencias (Dykinson), pp. 308-335
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La red que formamos, nos forma: influencia de las interacciones en la construcción de identidades durante la polémica #garzón
Inteligencia organizacional, comunicación estratégica e influencia en la sociedad postdigital (Dykinson), pp. 257-279
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Retos y oportunidades del edadismo en la Sociedad Posdigital: Proyectos de educación mediática y tecnologías innovadoras
IV Jornadas de innovación y docencia iberoamericanas (IDI UNED)
2023
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Cámaras de eco, polarización y discurso del odio: desafíos desde el ámbito de la educación y la comunicación
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge
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El papel de la IA generativa en educación: nuevas perspectivas para mitigar el fenómeno de las cámaras de eco
Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 1168-1187
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Formación comunicativa del profesional para el futuro de las catedrales
Píldoras de Innovación Educativa en contextos universitarios: una perspectiva desde la Investigación-Acción (Octaedro), pp. 82-93
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The challenge of Artificial Intelligence and Chat GPT: towards new educational proposals
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge
2022
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Formación docente y ciudadanía digital: contexto y retos para la universidad del futuro
Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital: (en tiempos inciertos) (Dykinson), pp. 59-77
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Redes sociales, marketing 4.0 y empresa patrimonial
Redes sociales, influencers y marketing digital en el patrimonio histórico-artístico (Tirant lo Blanch), pp. 123-145
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Yosoylider.com, curso SMOCC para desarrollar a los estudiantes a fortalecer y desarrollar las capacidades de identidad, proyección personal y emprendimiento
Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital: (en tiempos inciertos) (Dykinson), pp. 225-235
2020
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Cuando de una “amistad” digital nace un negocio billonario: el caso de estudio de Glossier
Influenciar para construir las sombras de la realidad: youtubers e influencers en la era postdigital (Sindéresis), pp. 127-148