Publications (37) ERNESTO LOPEZ GOMEZ publications

filter_list Education

2025

  1. Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica coord.

    Narcea

2024

  1. La aplicación del aprendizaje cooperativo en la universidad de acuerdo con la percepción de los estudiantes de Magisterio

    Educar, Vol. 60, Núm. 2, pp. 553-568

2023

  1. Exploring student teacher perceptions on the benefits of the teaching Practicum

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 12, Núm. 2, pp. 242-257

  2. Radiografía de una década de revistas científicas de educación españolas: (2011 – 2020)

    Revista de educación, Núm. 400, pp. 133-160

  3. Sobre la relación entre competencia digital y razonamiento moral del alumnado de 6º de Educación Primaria: un estudio mixto

    Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Núm. 8, pp. 189-207

2022

  1. Dirección de centros educativos y ampliación de autonomía con rendición de cuentas: El rol mediador del liderazgo pedagógico

    Revista española de pedagogía, Vol. 80, Núm. 281, pp. 193-209

  2. The Development of Competences in Teaching Practicum: Perspective of School Mentors as Assessors

    Educational Process: International Journal, Vol. 11, Núm. 2, pp. 7-25

  3. “Conoce el atractivo de la profesión docente”: Impacto de un programa de orientación profesional dirigido a estudiantes de Bachillerato

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 385-402

2021

  1. Medición de la importancia del liderazgo pedagógico de acuerdo con la percepción de los evaluadores

    Revista de educación, Núm. 394, pp. 39-66

  2. Percepciones y creencias del estudiantado universitario sobre el aprendizaje en la universidad y en el prácticum: un estudio cualitativo

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 41-53

2020

  1. Dimensions of university tutoring: a psychometric study

    Journal of Further and Higher Education, Vol. 44, Núm. 5, pp. 609-627

  2. La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 39, pp. 207-228

  3. Practicum Magister Educatio

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1107-1113

  4. Proposal to Promote Quality of Education: A View from Spain

    From Pedagogy to Quality Assurance in Education: An International Perspective (Emerald Group Publishing Ltd.), pp. 29-44

  5. Visibilidad, impacto y transferencia del conocimiento en revistas científicas de educación: la experiencia de Aula Magna 2.0

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 26, Núm. 2

2019

  1. Explorando el liderazgo pedagógico del docente: su dimensión formativa

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 24, pp. 9-25

  2. Percepción del profesorado de secundaria de Ecuador sobre sus necesidades formativas, el proyecto educativo y la evaluación institucional

    Praxis, Vol. 15, Núm. 1, pp. 41-55

  3. Ética para la excelencia educativa

    Síntesis

2018

  1. Aprendizaje permanente de personas con déficit intelectual: Necesidades formativas y respuestas educativas

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 11, Núm. 1, pp. 127-150

  2. Desarrollo de competencias en el primer curso de universidad: estudio de caso

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 48, Núm. 1, pp. 39-62