Tesis dirigides (192) Tesis dirigides per membres de Departamento Mostra les tesis defensades

2025

  1. Adaptation, transfer, and transmediation of poetic language: Edgar Allan Poe, Christina Rossetti, T. S. Eliot, and Sylvia Plath

    Díaz Morillo, Ester

    Dirigida per DIDAC LLORENS CUBEDO
  2. Aprendizaje formal e informal y evaluación competencial formativa del inglés como lengua extranjera con Google Classroom e Instagram: estudio de método mixto con alumnado y profesorado de la CARM

    Galián Peñalver, Manuel

    Dirigida per MARIA ANGÉLICA GIORDANO PAREDES
  3. Bridging Theory and Practice: Linguistic Perspectives and Empirical Insights on L2 Acquisition of English Dative Structures

    Calleja Rituerto, Iván

    Dirigida per Mª ANGELES ESCOBAR ALVAREZ
  4. Depictions of Queerness: Narrative Persuasion and Social Change in Christopher Isherwood's Literature

    Gámez Toro, Francesc

    Dirigida per MARTA CEREZO MORENO
  5. El componente cultural en el aula de ELE en Senegal: la presencia de la cultura en la enseñanza secundaria y universitaria

    González Cantero, Sara

    Dirigida per MARIA PILAR RODRIGUEZ ARANCON
  6. Enriqueta Martín y Ortiz de la Tabla (1892-1983): Bibliotecaria pionera de la Edad de plata. Del Smith College al Instituto internacional de Madrid. Aportaciones y retos

    ASENSIO DEL POZO, TERESA AMALIA

    Dirigida per MARIA LUZ ARROYO VAZQUEZ

2024

  1. Comunicazione, genere, linguaggio e arti come dinamiche emotive nell'Ambito didattico e, in particolare, nell'Educazione a distanza

    LOPEZ, MARTINA

    Dirigida per SALVATORE BARTOLOTTA
  2. Conceptual transfer on the L2 acquisition of the semantic components of a amotion event: a cognitive linguistics approach

    Pérez Benítez, Consuelo

    Dirigida per Mª ANGELES ESCOBAR ALVAREZ
  3. Desarrollo de competencias de traducción científico-técnica a través de la estrategia aprendizaje y servicio

    Morales Santibáñez, Ángela Patricia

    Dirigida per MARIA PILAR RODRIGUEZ ARANCON y JOSE JAVIER AVILA CABRERA
  4. El impacto de las humanidades digitales en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua de comunicación internacional

    HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, PILAR

    Dirigida per MARIA BEATRIZ PEREZ CABELLO DE ALBA y ANA ISABEL ZAMORANO RUEDA
  5. La aplicación del microaprendizaje a la enseñanza del español en la República de Corea: estudio de caso basado en la explotación didáctica de materiales creados para el nivel inicial

    Lumbreras Cobo, Dalia

    Dirigida per MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN
  6. Los géneros textuales del ámbito de la administración: Clasificación, análisis, adaptación a lenguaje claro y escritura en la universidad

    Pistola Grille, Sara

    Dirigida per IRIA DA CUNHA FANEGO y SUSANA VIÑUALES FERREIRO

2023

  1. African american women in the U.S. Congress from 1969 to the present. A case study: Shirley Chisholm (1924-2005)

    DARRAG SALEH, RANIA

    Dirigida per MARIA LUZ ARROYO VAZQUEZ
  2. An Integrated Approach to Incidental Collocation Learning: Learner, Item, and Context Effects

    Sánchez de la Viña Rodríguez, Inés

    Dirigida per MARIA GLORIA CHAMORRO GALAN
  3. Crianza bilingüe por no nativos (Crianza BiNeoLingüe): ánálisis sociolingüístico en el contexto de España (Resumen)

    LOZANO MARTÍNEZ, LAURA

    Dirigida per MANUEL RUBEN CHACON BELTRAN
  4. El Ciclo de la Raposa en los siglos XVIII y XIX

    Rodríguez García, Miguel

    Dirigida per ROSA MARIA ARADRA SANCHEZ y MARINA SANFILIPPO -
  5. Engagement en el aprendizaje de lenguas: un estudio en línea durante la pandemia por SARS-COV-2

    NORIEGA GUZMÁN, CARLOS ALBERTO

    Dirigida per INMACULADA SENRA SILVA
  6. Identification, evaluation and acquisition of vocabulary for IELTS: a case study of the IELTS Academic Reading test and materials for its acquisition

    Serrano van der Laan, Marta

    Dirigida per MANUEL RUBEN CHACON BELTRAN
  7. Massive open online courses for foreign language learning: a plural perspective

    Díez Arcón, María Paz

    Dirigida per ELENA MARIA MARTIN MONJE
  8. Oral Fluency and Drama: The Effect of Drama-Based Pedagogy on English Oral Fluency in Key Stage 2 EAL Learners in UK Primary Schools

    Allder, Luke

    Dirigida per MARIA GLORIA CHAMORRO GALAN