Publications by the researcher in collaboration with NOEMI LAFORGUE BULLIDO (21)

2025

  1. Expresiones artísticas urbanas para el trabajo socioeducativo de las violencias de género

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 47, pp. 189-202

  2. Investigación participativa para una educación transformadora e intercultural

    Escuela colaborativa e intercultural: innovación institucional (Morata), pp. 135-155

  3. Investigar participativamente para evaluar la participación infantil

    Seminario científico internacional en pedagogía social: ciencia que transforma

  4. «Lo que ves es lo que soy»: El valor de «ser real» de la música rap

    AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 20, Núm. 2, pp. 197-218

2024

  1. Hip-hop and education: A literature review of experiences

    International Review of Education, Vol. 70, Núm. 5, pp. 747-766

  2. La Pedagogia Social davant dels discursos d'odi: algunes pistes per fer abordatges socioeducatius crítics amb joves

    Temps d’Educació, Núm. 67, pp. 31-48

  3. Patios inclusivos: Under construction

    El patio es mi escuela (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 229-298

2023

  1. Contributions to rethink teaching materials in distance higher education based on student evaluations

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas

  2. Participación inclusiva de niños, niñas y adolescentes: visiones y retos municipales

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 113-121

  3. ‘You’re not a better person, but you look like you are.’ Hate speech and privilege: contributions from a participatory research study with teenagers

    Intercultural Education, Vol. 34, Núm. 4, pp. 329-345

2022

  1. Acción socioeducativa con adolescencias vulnerabilizadas a través del rap

    Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía (Dykinson), pp. 283-295

  2. Adolescentes frente a los discursos de odio. Una investigación participativa para identificar escenarios, agentes y estrategias para afrontarlos

    Informes Centro Reina Sofia sobre Adolescencia y Juventud

  3. An Intersectional Analysis of Child and Adolescent Inclusion in Local Participation Processes

    Social Inclusion, Vol. 10, Núm. 2, pp. 66-74

  4. Community of Inquiry (COI) model for the improvement of distance learning

    2022 Envisioning Report For Empowering Universities

  5. Hate speech: a systematic review of scientific production and educational considerations

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 2, pp. 222-233

2021

  1. Cuestionar el discurso del odio desde la educación

    Aula de secundaria, Núm. 40, pp. 8-12

  2. El rap como medio socioeducativo con adolescencias vulnerabilizadas

    Educación y tecnologías digitales: VII Jornada de doctorandos/as en educación,Madrid, 1 de Julio de 2021

2020

  1. Infancia y participación: Por una ciudadanía activa e inclusiva. Informe de resultados

    Informes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

  2. La música que no suena: Ausencia de la música popular en las instituciones educativas españolas y el potencial del rap en la valoración de identidades no hegemónicas

    II Congreso Internacional de Estudios Culturales Interdisciplinares: culturas locales, culturas globales. Madrid, 2020

2019

  1. Análisis del perfil del e-mentor/a en el marco de estudios de posgrado a distancia

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 30, Núm. 3, pp. 26-45