Facultad de Educación

2023

1. A Model to Measure University Students’ Learning Efficacy and Satisfaction During the COVID-19 Pandemic

   Croatian Journal of Education, Vol. 25, Núm. 4, pp. 1191-1223

2. A Review of Evolving Paradigms in Youth Studies

   Societies, Vol. 13, Núm. 6

3. Academic and Social Behaviour Profile of the Primary School Students who Possess and Play Video Games

   Child Indicators Research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 227-245

4. Advancing Gender Equality in Schools through Inclusive Physical Education and Teaching Training: A Systematic Review

   Societies, Vol. 13, Núm. 3

5. Alfabetización crítica mediática

   Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 14, Núm. 2, pp. 179-180

6. An Empirical Analysis of the Aircraft Emissions by Operating from Scheduled Flights within the Domestic Market in Spain

   Processes, Vol. 11, Núm. 3

7. Analysis of digital sustainability factors in the adoption of learning apps in primary and secondary education

   Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 83, pp. 24-40

8. Analysis of parental goals according to family variables. Implications for quality education in secondary education

   Heliyon, Vol. 9, Núm. 9

9. Analysis of predisposition in levels of individual digital competence among Spanish university students

   Contemporary Educational Technology, Vol. 15, Núm. 4

10. Anticipating Future Needs in Key Competences for Sustainability in Two Distance Learning Universities of Spain and Portugal

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 5

11. Análisis Bibliométrico de Artículos Sobre Innovación Educativa en Educación a Distancia: Un Reto Para la Pedagogía Crítica y la Educación Mediática

    American Journal of Distance Education, Vol. 37, Núm. 4, pp. 308-326

12. Análisis comparado del modelo y organización de los servicios de orientación profesional en el contexto europeo

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 2, pp. 29-46

13. Análisis de recursos educativos digitales centrados en el cuerpo humano desde la perspectiva de género en la infancia

    Atlánticas: revista internacional de estudios feministas, Vol. 8, Núm. 1, pp. 295-317

14. Análisis de redes sociales para la inclusión entre iguales en discusiones en línea con estudiantes de universidad

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 66, pp. 7-29

15. Análisis del abandono educativo temprano en España: condicionantes del abandono y motivos para regresar al sistema educativo

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 2, pp. 523-549

16. Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 75, Núm. 3, pp. 45-62

17. Aportes hispano-portugueses a la Educación Social en América para la construcción de una Pedagogía Social Iberoamericana

    Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, Vol. 27, pp. 51-75

18. Benefits of the Use of Participatory Tools to Support Students’ Curricular Learning: 4 Case Studies

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 16, Núm. 1, pp. 67-84

19. Business internships for bachelor's degrees at blended learning universities: A pilot study to assess the transition from hybrid studies to the workplace

    International Journal of Management Education, Vol. 21, Núm. 2

20. CULTURA PARTICIPATIVA Y CULTURA DEL “YO” EN INSTAGRAM. ESTUDIO ANDALUZ EN LA ADOLESCENCIA TARDÍA (ESPAÑA).

    Revista Prâksis, Vol. 1, pp. 162-187