Facultad de Educación
1992
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Análisis del profesor de Ciencias Sociales
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional (Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1992), pp. 125-176
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El inicio de una relación de asesoramiento con centros educativos
Desarrollo profesional centrado en la escuela (Granada : FORCE, 1992), pp. 136-142
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Hacia una teoría de la educación a distancia
Cuestiones actuales sobre educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 97-118
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La educación en los distintos reinos cristianos: la educación en Navarra
Historia de la Educación en España y América (Morata), pp. 392-401
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La innovación educativa: evolución y desarrollo de un ámbito del conocimiento pedagógico
Cuestiones actuales sobre educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 119-134
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La investigación como fundamento de la teoría de la educación
Cuestiones actuales sobre educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 39-96
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La problemática ambiental: un reto para los educadores
Cuestiones actuales sobre educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 243-264
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Los fines formativos de la universidad y los nuevos planes de estudio de pedagogía
Cuestiones actuales sobre educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 17-38
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Modelo, procesos y dificultades en la construcción colaborativa del PEC
Desarrollo profesional centrado en la escuela (Granada : FORCE, 1992), pp. 115-127
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Prólogo
La investigación sobre formación del profesorado: métodos de investigación y análisis de datos (Editorial Cincel), pp. 9-11