Book chapters (28)

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1995

  1. Configuración del proyecto de diseño curricular en educación de adultos

    Formación de educadores de personas adultas (I (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 45-113

  2. Construcción del proyecto curricular desde una metodología colaborativa

    El proyecto curricular de centro: un instrumento para la calidad educativa (Sevilla : UNED, Centro Asociado de Sevilla, 1995), pp. 179-240

  3. Cómo aprende el adulto

    Formación de educadores de personas adultas (I (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 121-152

  4. Didáctica, interacción social y sistema metodológico del formador social

    Didáctica general : modelos y estrategias para la intervención social (Universitas), pp. 151-180

  5. El formador de adultos

    Formación de educadores de personas adultas (I (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 17-38

  6. El programa de orientación metacognitiva en el marco de la reforma

    Evaluación de programas y centros educativos (UNED), pp. 193-206

  7. Estratégias metodológicas en la calidad de la enseñanza -aprendizaje

    El proyecto curricular de centro: un instrumento para la calidad educativa (Sevilla : UNED, Centro Asociado de Sevilla, 1995), pp. 271-286

  8. Evaluación crítica del proyecto de centro: problemas y alternativas

    Evaluación de profesores y reformas educativas (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 429-444

  9. Evaluación de materiales y equipos

    Tecnología educativa: nuevas tecnologías aplicadas a la educación (Marfil), pp. 463-495

  10. Evaluación de programas educativos

    Evaluación de programas y centros educativos (UNED), pp. 45-60

  11. Evaluación de programas y evaluación del sistema educativo

    Evaluación de programas y centros educativos (UNED), pp. 17-34

  12. Evaluación del profesorado y toma de decisiones colaborativas

    Evaluación de profesores y reformas educativas (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 221-266

  13. La construcción del currículum para la educación social: perspectivas y modelo curricular para la acción social

    Didáctica general : modelos y estrategias para la intervención social (Universitas), pp. 117-150

  14. La diversidad en los proyectos educativos y curriculares: el caso específico de los alumnos biendotados

    Evaluación de profesores y reformas educativas (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 477-504

  15. La evaluación de centros

    Evaluación de programas y centros educativos (UNED), pp. 241-250

  16. La formación del educador social: modelo de desarrollo profesional

    Didáctica general : modelos y estrategias para la intervención social (Universitas), pp. 181-212

  17. La informática y la investigación en educación

    La personalización educativa en la sociedad informatizada (Rialp), pp. 288-304

  18. La integración de los medios en el curriculum

    Enseñar con los medios de comunicación (DM), pp. 31-56

  19. La investigación en Tecnología Educativa

    Tecnología educativa: nuevas tecnologías aplicadas a la educación (Marfil), pp. 497-520

  20. Locke y Rousseau en El pensador de Clavijo y Fajardo

    Estudios dieciochistas en homenaje al profesor Jose Miguel Caso González (Instituto Feijoo de Estudios del Siglo XVIII), pp. 181-194