Facultad de Educación
2018
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(Un) posicionamiento crítico de nuestra práctica profesional: El reto de repensar las relaciones educativas más allá de las etiquetas
Desafíos para la educación social en tiempos de cambio: propuestas de trabajo para la intervención socioeducativa (Aljibe), pp. 291-314
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A atención ás persoas con discapacidade na UNED
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 131-136
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Adaptación vs. accesibilidade: O reto do deseño para todos e todas
A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 22-27
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Adaptando la mentoría a los estilos de aprendizaje del alumnado gitano de secundaria en centros de especial dificultad
Estrategias educativas innovadoras en ámbitos de difícil desempeño (Egregius), pp. 47-60
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Analysis of Effective Instructional Sequences in Upper Primary Education (11-12 Years Old Students) to Enhace Content-Learning through the Integrated Use of Reading and Writing
Design Principles for Teaching Effective Writing: Theorical and Empirical Grounded Principles (Brill), pp. 179-200
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Aplicación del formato 20x20 en la defensa del TFG en entornos virtuales de educación superior en ADE
Ensayos sobre investigación en innovación y experiencias docentes en economía, empresa y turismo (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 57-68
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Aprendiendo. Cuando quieras. Donde vayas.
Sociedad digital, tecnología y educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 331-364
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Atendiendo a la diversidad en educación primaria. Recursos tecnológicos y pensamiento computacional
La inclusión educativa como proceso en contextos socioeducativos (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
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Base material de Internet
Sociedad digital, tecnología y educación (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 65-86
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Capítulo III. Panorama actual de las metodologías de evaluación colaborativa en entornos MOOC
Innovación y esfuerzo investigador en la educación mediática contemporánea (Egregius), pp. 61-70
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Clima escolar e interacción social y comunicativa como base para la calidad en la educación integral en adolescentes
Formación de líderes y directivos para el desarrollo sustentable de las Organizaciones e Instituciones (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 255-280
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Competencias docentes para una enseñanza excelente: ¿Qué piensan estudiantes y profesorado?
Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES (Tecnos), pp. 281-292
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Concepto y bases teóricas del proyecto profesional
Orientación para la construcción del proyecto profesional (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 19-97
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Desarrollo de la carrera dentro de las organizaciones
Orientación profesional. Fundamentos y estrategias (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 197-226
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Distance Learning Will Enable Climate Refugees to Avoid Falling into the Social Risk Trap
Climate Literacy and Innovations in Climate Change Education: Distance Learning for Sustainable Development (Springer Alemania), pp. 19-32
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Distance learning will enable climate refugees to avoid falling into the social risk trap
Climate Change Management (Springer), pp. 19-32
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Educación prenatal y enfermedades raras. Estudio de un caso: el síndrome Weaver
Educación prenatal y pedagogía prenatal: nuevas perspectivas para la investigación, la enseñanza y la formación (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 215-243
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Educación social con "jóvenes sin tiempo": de la dificultad social y el conflicto a la inclusión en el tránsito a la vida adulta
Pedagogía social en Iberoámerica: fundamentos, ámbitos y retos para la acción socioeducativa (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia)
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Educación, individuo y libertad
Pedagogías y prácticas educativas contemporáneas (Horsori), pp. 35-75
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El Aprendizaje – Servicio y su institucionalización dentro de la educación superior.: algunos referentes internacionales
El reto del EEES y su actualidad (Gedisa), pp. 151-165