Facultad de Educación
Publications
2025
-
Actividad física y deporte: una alternativa de ocio saludable en la juventud melillense
III Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social: Ciencia que transforma. Pedagogía social crítica y prácticas participativas para la transformación social (Universidad de La Laguna), pp. 26
-
Animación sociocultural: delimitación conceptual y tendencias actuales en las sociedades digitales.
Educación social: teorías y ámbitos para la investigación y la intervención socioeducativa. (Octaedro), pp. 43-56
-
Análisis de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en la Región de Murcia: un estudio documental
Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común (Octaedro), pp. 145-164
-
Análisis de la incidencia de variables socioedu-cativas en la prevención y tratamiento de la violencia de género hacia mujeres con discapacidad: un estudio de caso en Andalucía, España
Estigmas y desafíos contemporáneos en una sociedad desigual (Dykinson), pp. 16-68
-
Análisis de la influencia de la normativa europea en inteligencia artificial en el estigma virtual y la discriminación social
Inteligencia artificial y protección de la familia (Aranzadi La Ley), pp. 199-217
-
Análisis del contenido social y ético en los textos escolares de «Lecciones de cosas» en España
El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 202-207
-
Aprendizaje-servicio internacional en la universidad nacional de educación a distancia: de la virtualidad a la presencialidad
Acciones colaborativas para subvertir la exclusión social: aprendizaje servicio y justicia social (Dykinson), pp. 171-193
-
Autopercepción de los jóvenes sobre su capacidad de pensamiento crítico en las redes sociales: diseño de un instrumento para su evaluación
Pensamiento crítico, redes sociales y educación (Síntesis), pp. 69-94
-
Badges in Moodle: Positive experiences in e-learning in post-Covid-19 times
Educational Innovation: Tools and Practices for Effective Learning (Dykinson), pp. 6-19
-
Bases y fundamentos de la educación para la salud en la infancia
¿Por qué hablamos de educación para la salud? Retos en la educación infantil (Editorial Universitas), pp. 29-94
-
Bloque 1: Desconfianza en los medios de comunicación
SMOOC: Redes y realidades. Alfabetización mediática para seniors (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 9-22
-
Bloque 2: Usos y abusos de la IA generativa
SMOOC: Redes y realidades. Alfabetización mediática para seniors (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 33-42
-
Bloque 5: Noticias falsas
SMOOC: Redes y realidades. Alfabetización mediática para seniors (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 97-106
-
Cantar durante la pubertad: aprendizaje participativo y estructurado con aplicaciones móviles
Codificación, robótica educativa y tecnologías emergentes en la enseñanza elemental (Dykinson), pp. 239-262
-
Capítulo 1. Elementos básicos y referentes para innovar en Educación Infantil
Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica (Narcea), pp. 13-26
-
Capítulo 1. Ética, deontología profesional y educación
Ética y deontología profesional para maestros y educadores (Narcea), pp. 13-26
-
Capítulo 10. La puesta en práctica de algunas teorías éticas en la escuela
Ética y deontología profesional para maestros y educadores (Narcea), pp. 139-157
-
Capítulo 2. La sistematización de la innovación en Educación Infantil desde el trabajo colaborativo del profesorado
Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica (Narcea), pp. 27-43
-
Capítulo 2. Los marcos deontológicos en el quehacer docente: historia y presente
Ética y deontología profesional para maestros y educadores (Narcea), pp. 27-40
-
Capítulo 3. Actualización de enfoques metodológicos en Educación Infantil: de las situaciones de aprendizaje a las provocaciones y minimundos
Innovar en Educación Infantil: de la teoría a la práctica (Narcea), pp. 45-61