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2015

  1. "El primer año de Universidad. Una experiencia positiva de transición" de Bill Johnston

    Revista complutense de educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 213-215

  2. Blanchard, M. (coord.) (2014). Transformando la sociedad desde las aulas. Madrid. España: Narcea.

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 2, pp. 138-139

  3. Book review of The Battle for Open

    Open Praxis, Vol. 7, Núm. 2, pp. 191-193

  4. CABERO ALMENARA, J. (Dir.) (2014). La formación del profesorado en TIC: Modelo TPACK. Edita Secretariado de Recursos audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla, 166 pp. ISBN 978-84-15881-67-4.

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 33, Núm. 2, pp. 220-222

  5. CACHEIRO GONZÁLEZ, M. L. (coord.) (2014). Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC. Madrid, UNED, 257 páginas.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 67, Núm. 2, pp. 160-161

  6. De modo addiscendi (Sobre el modo de aprender)

    Anuario de historia de la Iglesia, Núm. 24, pp. 542-545

  7. Escribano, A. y Martínez, A. (2013). Inclusión educativa y profesorado inclusivo. Aprender juntos para vivir juntos. Madrid: Narcea

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 1, pp. 129

  8. Figuera Gazo, P. (Coord.) (2013). Orientación profesional y transiciones en el mundo global. Innovaciones en orientación sistémica y en gestión personal de la carrera. Barcelona: Laertes.

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 1, pp. 124-125

  9. Historia de la inspección de la primera enseñanza en España

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 1, pp. 475-483

  10. LLOVET, J. (2011). «Adiós a la universidad. El eclipse de las Humanidades». Trad. Albert Fuentes. Barcelona: Galaxia Gutemberg, 379 pp. ISBN 978-84-8109-920-1.

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 33, Núm. 1, pp. 215-217

  11. La Democracia del Futuro. Del 15M a la Emergencia de una Sociedad Civil Viva

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 5, Núm. 1, pp. 105-108

  12. La España cubista de Luis Bello. Visiones desde la escuela

    History of education researcher, Núm. 96, pp. 90-92

  13. La edad de la empatía. Lecciones de la naturaleza para una sociedad más justa y solidaria, por Fran de Waal

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 2, pp. 365-373

  14. MARTÍN GARCÍA, A. V. (coord.) (2014). «Blended Learning en Educación Superior. Perspectivas de innovación y cambio.» Madrid: Editorial Síntesis, 191 pp.

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 33, Núm. 1, pp. 218-219

  15. MEDINA RIVILLA, A. (coord.) (2014). «Elaboración de planes y programas de Formación del Profesorado en didácticas especiales». Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 364 pp.

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 33, Núm. 1, pp. 220-221

  16. Neurociencia y afectividad: la psicologia de Juan Rof Carballo

    Revista de Psicoterapia y Psicosomática, Vol. 35, Núm. 88, pp. 135-138

  17. Rodríguez Moreno, M.L. (2015). La pasión por aprender a aprender. Desarrollo de la competencia estratégica. Guía didáctica para la universidad y la empresa. Barcelona: Laertes

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 2, pp. 136-137

  18. Vicios de la instrucción pública y otros textos, por Manuel J. Narganes de Posada

    Historia y Memoria de la Educación, Núm. 1, pp. 467-473