Facultad de Educación

2016

1. "Inteligencia emocional en educación"

   Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 887-888

2. BISQUERRA ALZINA, R., PÉREZ GONZÁ- LEZ, J. C., y GARCÍA NAVARRO, E. "Inteligencia emocional en educación": Madrid: Editorial Síntesis, 339 páginas

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 225-226

3. CANTÓN, I. y PINO M. (Coords.) (2014). Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento. Madrid: Alianza Editorial.

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 34, Núm. 2, pp. 171-173

4. Cómo ser mejor maestro. El método ELI

   Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 883-884

5. Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación Superior

   Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 249-252

6. Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en Educación superior

   Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 12, pp. 183-185

7. Parejo, J. L. y Pinto, J.M. (coords.) (2015). La orientación y la tutoría escolar con familias : teoría y práctica. Barcelona: Editorial UOC

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 27, Núm. 1, pp. 147-148

8. PÉREZ SERRANO, G. (2016). Diseño de Proyectos Sociales. Aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y evaluación. Madrid: Narcea, 267 pp.

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 4, pp. 197-198

9. Religión en las aulas. Una materia controvertida por Antonio Viñao Frago

   Historia y Memoria de la Educación, Núm. 4, pp. 403-409

10. VILLARDÓN-GALLEGO, L. (Coord.) (2015). Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Editorial Narcea

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 27, Núm. 2, pp. 136-137

11. Vaillant, D. y Marcelo, C. (2015). El ABC y D de la formación docente. Madrid: Editorial Narcea

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 27, Núm. 2, pp. 134-135