Facultad de Educación

2017

1. Adquisición y desarrollo de competencias docentes en el Prácticum del Máster de Secundaria: actividades de aprendizaje y la tutoría

   Revista de humanidades, Núm. 31, pp. 153-174

2. Analítica de aprendizaje en MOOC mediante métricas dinámicas en tiempo real

   @tic. revista d'innovació educativa, Núm. 18, pp. 38

3. Análisis cualitativo de la gestualidad musical soportado en software

   Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

4. Análisis de los recursos didácticos y tecnológicos en cursos masivos de Grado

   Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

5. Análisis de necesidades, dificultades y competencias para el diseño de un procedimiento para la elaboración del TFM

   Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

6. Análisis del aprendizaje y la comunicación en redes socailes: contenidos de servicio público

   Pantallas que educan (Tecnos), pp. 391-402

7. Análisis del proceso de comunicación y aprendizaje en una comunidad de intereses compartidos en Twitter

   CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

8. Análisis y valoración de la aplicación de sistemas de gestión de la calidad ISO 9001 y su incidencia en centros educativos

   Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1137-1154

9. Aplicaciones de la segmentación jerárquica en medición y evaluación de programas educativos: ejemplos con un programa de educación financiera

   Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 235-257

10. Aplicación de las TIC en el desarrollo de oportunidades de trabajo y formación

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

11. Aprendemos a ser educadoras y educadores sociales con el método del caso

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

12. Aprendizaje Servicio en la universidad española: una metodología que forma ciudadanos

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación

13. Aprendizaje de la metodología de investigación socioeducativa

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

14. Arqueología de la narrativa digital interactiva y la nueva comunicación

    ¡Sonríe, te están puntuando!: narrativa digital interactiva en la era de "Black Mirror" (Gedisa), pp. 13-31

15. Ballesta Pagán, Javier. "Acuse de recibo. Entre la realidad y el deseo en educación": Barcelona: Editorial Graó, 2016, 198 pp. Colección Micro-Macro Referencias, 41. Serie Comunidad Educativa

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 35, Núm. 1, pp. 209-211

16. Bases neurológicas de las enfermedades cognitivas del desarrollo y su tratamiento educativo

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

17. Binomio estilos de vidas saludables-mejora de la calidad de vida

    Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención (Universidad de Almería), pp. 541-549

18. Binomio estilos de vidas saludables–mejora de la calidad de vida

    Libro de actas VII Congreso Internacional de Educación Intercultural: Educación, Salud y TIC desde una perspectiva transcultural

19. Brief report on Open Praxis figures and data (2016)

    Open Praxis, Vol. 9, Núm. 1, pp. 3-6

20. Buenas prácticas de intervención social en relación al ocio con jóvenes en riesgo de exclusión desde la percepción de los agentes sociales

    OBETS: Revista de Ciencias Sociales, Vol. 12, Núm. 3, pp. 203-228