Explorando el liderazgo pedagógico del docentesu dimensión formativa

  1. González Fernández, Raúl 1
  2. Palomares Ruiz, Ascensión 2
  3. López Gómez, Ernesto 1
  4. Gento Palacios, Samuel 3
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

  2. 2 Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM)
  3. 3 Universidad Camilo José Cela (UCJC)
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Journal:
Contextos educativos: Revista de educación

ISSN: 1575-023X

Year of publication: 2019

Issue Title: Monográfico: Liderazgo, emprendimiento y empoderamiento docente para generar sociedades inclusivas

Issue: 24

Pages: 9-25

Type: Article

DOI: 10.18172/CON.3936 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Sustainable development goals

Abstract

International research highlights the importance of leadership as a relevant factor to improve educational quality. Leadership, in the educational context, must be eminently pedagogical, a leadership that goes beyond the management team of the educational institution itself. Currently, emphasis is being placed on teacher leadership, as a key issue for the improvement of teaching-learning processes. The objective of this study is to explore the dimensions of teacher’s pedagogical leadership. For this, the present research is carried out, trough of a quantitative methodology and by applying a questionnaire prepared for this purpose, considering as participants students, teachers and families (n=1196). The data obtained highlights the importance given to the affective, charismatic, professional, participative and formative dimensions of the teaching staff as leaders. In this last –formative dimension–, the relevance of the dedication to the own formation, the collection of materials for the same and the impulse to the continuous improvement of the colleagues of the institution were emphasized. These results show the importance of training for the teacher leadership practice and, therefore, to move towards educational quality.

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Data source: Dialnet