La selección del estímuloel efecto de bloqueo en los juicios predictivos en una tarea de búsqueda visual

Resumen

El objetivo de esta investigación es analizar la selección del estímulo en la detección de las relaciones predictivas. La investigación de la selección del estímulo, en general, y del efecto del bloqueo, en particular, en el ámbito del condicionamiento animal, proporciona un conjunto de datos relativamente consistentes. Sin embargo, los estudios llevados a cabo con humanes son menos consistentes que los hechos con animales. El propósito de nuestra tesis es analizar dos de las hipótesis que justificarian algunas dificultades para hallar algunos de los efectos de la selección del estímulo en humanes. Por un lado, se ha conjeturado que los humanos no transfieren la información de la primera fase de aprendizaje a la segunda en un experimento de bloqueo. En los cuatro primeros experimentos comprobamos que cuando se induce a los sujetos, mediante las intrucciones, a integrar las diferentes fases del experimento, mejora la observación de efectos de selección del estímulo. Por otro lado, se ha conjeturado que los humanos utilizan una estrategia configuracional cuando se enfrentan a un problema de selección del estímulo,y para observar tales efectos es necesario el uso de una estrategia elemental. En los dos últimos experimentos se indujo una estrategia elemental mediante un procedimiento de validez relativa, observando los efectos de selección del estímulo. En los seis experimentos utilizamos una tarea de juicios predictivos sobre el resultado de una búsqueda visual. Se registraron dos medidas: la exactitud predictiva de la ejecución en la fase de prueba y el juicio sobre el valor predictivo de cada uno de los predictores. En el conjunto de los experimentos se analizó el efecto de en comparación con las condiciones de predictor alternativo, supercondicionamiento, continguencia nula previa, ensombrecimiento y preexposición de la señal. Los modelos asociativos explican los resultados obtenidos cuando se incluye la validez r