Diseño y evaluación de un programa de intervención didáctica en alumnado de educación infantil y primer ciclo de primaria con trastorno fonológico
- Gómez Pérez, Isabel Angustias
- José Luis Gallego Ortega Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: Universidad de Granada
Fecha de defensa: 2012(e)ko iraila-(a)k 28
- María José León Guerrero Presidentea
- Antonio Rodríguez Fuentes Idazkaria
- José María Fernández Batanero Kidea
- Arturo Galán González Kidea
- Elena María Díaz Pareja Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
En el retraso general del desarollo del lenguaje, se desarrolló una investigación cuyo objetivo fue comprobar la eficacia de un programa de intervención lingüística en una muestra de sujetos con trastorno fonológico. En un diseño cuasiexperimental pretest - postest se demostró que el grupo experimental aventajó al grupo control en todas las variables.