Confiabilidad y validez de la Escala de Déficit Atencional (EDAH) adaptada en estudiantes chilenos

  1. Marta Belmar Mellado 1
  2. Francisco Pablo Holgado Tello 2
  3. Leandro Navas Martínez 3
  4. Benjamín Vicente Parada 4
  1. 1 Facultad de Educación, Departamento de Fundamentos de la Educación, Universidad Católica del Maule
  2. 2 Facultad de Psicología, Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
  3. 3 Facultad de Educación, Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica. Universidad de Alicante
  4. 4 Facultad de Medicina, Departamento de Psiquiatría y Salud Mental. Universidad de Concepción
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Revista:
Salud mental

ISSN: 0185-3325

Ano de publicación: 2015

Volume: 38

Número: 4

Páxinas: 245-252

Tipo: Artigo

DOI: 10.17711/SM.0185-3325.2015.034 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

BACKGROUND: The needs of children's mental health care make it necessary to have epidemiological studies that serve as a basis to refine the interventions and enhance the diagnosis with reliable and appropriate tools. OBJECTIVE: The objective of this study was to analyze the psychometric properties of the scale for the assessment of the Attentional Deficit Disorder (ADHD) in primary and secondary schools in Chile. METHOD: A sample of 508 students (144 with Attentional deficits, 110 with suspected autism and 254 common) was assessed through a test completed by their teachers. RESULTS: The factorial structure of the ADHD revealed that three factors explain together the 71.61 % of the total variance of the scale, with a coefficient alpha of 0,948. This allows us to conclude that the scale presents acceptable psychometric characteristics and adequate internal consistency, and that its elements have a suitable discriminatory power. DISCUSSION AND CONCLUSIÓN: The present study of mental health in Chilean schoolchildren revealed that the ADHD adapted scale possesses a high discriminant capacity and adequate elements and factors reliability, as well as an optimal discriminant power among factors. We analyze the implications and possible contribution to the early detection of clinical diagnosis in mental health.

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Fonte de datos: Dialnet