Factores de la eficacia institucional de la educación en valores

Resumen

La Tesis pretende diagnosticar los valores preferidos por la juventud. Hemos elaborado un instrumento en el que figuran las dimensiones fundamentales de los valores: vitales, útiles, ecológicos, del comportamiento vial, valor del tiempo libre, intelectuales, estéticos, sociopolíticos, convivenciales, morales y trascendentes. Para obtener estos valores hemos recurrido a varias fuentes: la Filosofía del valor, los documentos internacionales, la legislación educativa nacional y los estudios sociológicos. Se establece una primera distinción en el cuestionario sobre la valoración efectiva que de cada uno de ellos se hace en la sociedad y las valoraciones que debían recibir por su rango. Las diferencias entre unos y otros nos indican las líneas de trabajo en las escuelas, para pasar de la realidad actual a los valores que por tener más rango imantan la acción de las nuevas generaciones. La muestra comprende 1388 jóvenes entre los 11 y los 18 años. Se realizan análisis diferenciales por edad, sexo, curso, tipo de centro Privado, Público y Concertado. También se analiza el impacto de los Centros docentes en la configuración de los valores juveniles.