Diagnóstico de las dificultades de comprensión lectora en el 2.º ciclo de Educación Primaria
- Zalagaz García, Blas
- Santiago Castillo Arredondo Director
Universidad de defensa: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Fecha de defensa: 11 de diciembre de 2001
- Antonio María Medina Rivilla Presidente
- Félix Sepúlveda Barrios Secretario/a
- Jesús Cabrerizo Diago Vocal
- Enriqueta de Lara Guijarro Vocal
- Luis Polanco González Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
En esta tesis se hace una revision de los conocimientos sobre comprension lectora y de los instrumentos para su diagnostico y tratamiento, como fundamentacion teorica para investigar la influencia de: -los Conocimientos Previos -los Procesos de Comprension lectora -el tipo de texto (Narrativo-Expositivo) -los factores condicionantes (fisiologicos, externos, psicologicos y pedagogicos) en las dificultades de comprension lectora en el segundo ciclo de Educacion Primaria. Para esta investigacion se aporta una Prueba mediante la cual poder establecer el diagnostico diferencial de estas variables. Por último, se propone intervenir en las dificultades detectadas mediante unas orientaciones didacticas y unas actividades.