Análisis de los procedimientos y criterios utilizados por Organismos Europeos Nacionales y Multilaterales para la evaluación y seguimiento de Proyectos de Investigación Educativa
- Manzano-Soto, Nuria
- Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
- Fernández D'Andrea, Belén
ISSN: 1139-7853, 1989-7448
Year of publication: 2005
Volume: 16
Issue: 1
Pages: 81-106
Type: Article
More publications in: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Sustainable development goals
Abstract
The article presents the process and results obtained in this research, which aims to analyse the processes and criteria used by different European organisms to weight educational research projects presented for public grants, and the type of follow up used to control the progress and quality of the projects that got financial support. The data gathering process focussed in the educational research institutions more representatives in England (National Foundation for Educational Research, NFER), de Francia (Institut National de Reserche Pédagogique, INRP) and the European Comission (through alleducational research programs). Results obtained focus in a content analyses that allows us extract the criteria more widely used to weight the quality of educational research projects.
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