SENA, Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentesproceso de desarrollo y evidencias de fiabilidad y validez

  1. Fernando Sánchez-Sánchez 1
  2. Irene Fernández-Pinto 1
  3. Pablo Santamaría 1
  4. Miguel A. Carrasco 2
  5. Victoria del Barrio 2
  1. 1 TEA Ediciones, España
  2. 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, España
Revista:
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes

ISSN: 2340-8340

Ano de publicación: 2016

Título do exemplar: Monográfico sobre avances en evaluación y diagnóstico psicológico en niños y adolescentes

Volume: 3

Número: 2

Páxinas: 23-34

Tipo: Artigo

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Resumo

SENA, Assessment System for Children and Adolescents: development process and reliability and validity evidences. The aim of this study is to introduce the Children and Adolescents´ Assessment System (SENA) and to analyze its reliability and validity properties. The SENA is a multidimensional, multi-informant, and comprehensive system of assessment designed to identify the children and adolescent´s behavioral and emotional problems from 3 to 18 years old. The design of the final version of this system was created in accordance to the international guidelines consisting of a highly detailed process: analyses of experts in different disciplines, a previous exploratory study (N = 1,677) and a complex decision-making process on items and factors considering multiple statistical and theoretical indicators. The sample was composed of two equivalent groups ranging in age from 3 to 18 years: a general group of 2,550 participants; and a clinical group of 996 participants. The reliability of the scales were analyzed by Cronbach´s alpha and test-retest correlations. Both were higher than .70 in most of the obtained scales. The internal structure was analyzed by confirmatory factor analysis. Results show good fit indexes for the proposed model, and they also display suitable psychometric properties that support the use of this new assessment system for children and adolescents.

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Fonte de datos: Dialnet