Las competencias docentesperspectiva del profesorado de la Universidad libre seccional barranquilla

  1. Ramos Méndez, Eduardo
  2. Herrera, Gustavo de la Hoz
  3. Orta, Genoveva Leví
Revista:
Advocatus

ISSN: 2390-0202,  0124-0102

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: ADVOCATUS

Número: 20

Páginas: 281-296

Tipo: Artículo

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Resumen

This paper presents some results relating to the Universidad Libre of Colombia, which have been obtained in a study of international scope, developed in collaboration with academic experts from five countries (Argentina, Colombia, Ecuador, Mexico and Spain). The research has been intended to identifying, selecting and evaluating a teacher competences map for improving university teaching action. The study is based on analysis of a mixed questionnaire with structured questions and open narrative, complimented by a sample of 56 teachers from the Universidad Libre of Colombia. The results show the high value that achieves the whole of the 12 selected competences. Also we can identify three main factors around which are organized teaching competences: the practical dimension, the dimension of reflection and the institutional dimension. Are also proposed some tasks and activities that contribute effectively to the training and development of teaching competences.

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Fuente de los datos: Dialnet