Las TIC en la enseñanza a distancia de Matemáticas

  1. Palencia-González, Fco. Javier 1
  2. García-Llamas, Mª Carmen 1
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Revista:
Anales de ASEPUMA

ISSN: 2171-892X

Año de publicación: 2018

Número: 26

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo presentamos un primer análisis de resultados sobre la actividad iniciada el curso anterior y que se ha continuado en el presente, consistente en el uso de la web Wolfram- Alpha como herramienta de apoyo en la resolución de problemas prácticos. Se han proporcionado a los estudiantes de la asignatura “Matemáticas para la Economía: Cálculo” un total de ocho miniguías de uso de la herramienta Wolfram-Alpha. En cada una de ellas se dan indicaciones para aprender a resolver los ejercicios de los distintos temas que constituyen el programa de la asignatura. Con el fin de contrastar el uso que los estudiantes han hecho de las mini-guías y cómo han influido en el desarrollo del curso, se han propuesto diez cuestionarios para valorar la utilidad del material proporcionado a los estudiantes. Para motivar a los estudiantes a participar en el proyecto se les ha concedido hasta un punto como aportación de evaluación continua

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Fuente de los datos: Dialnet