Análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en el Journal Citation Reportproducción científica y elementos controvertidos

  1. Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis
  2. Luque Mengíbar, David
  3. López Gómez, Ernesto
Revista:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Any de publicació: 2012

Volum: 24

Número: 1

Pàgines: 183-217

Tipus: Article

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Altres publicacions en: Teoría de la educación

Resum

Este artículo presenta un análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en 2010 en el Journal Citation Report, a saber, Revista Españolade Pedagogía, Infancia y Aprendizaje, Teoría de la Educación, Revista Interuniversitaria, Revista de Psicodidáctica y Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. Se atiende a dos aspectos fundamentales. A los datos generales que nos ofrecen los artículos publicados por un lado y, por el otro, a los elementos controvertidos que más discusión suscitan entre los expertos en revistas científicas: el nivel de endogamia, la financiación de las investigaciones y el grado de internacionalización de cada revista. Como conclusión, se ofrecen algunas reflexiones que pueden ofrecer luz sobre la situación actual de algunas de las revistas científicas de educación más relevantes editadas en España.

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Fuente de los datos: Dialnet