Las prácticas en la formación de futuros maestros en el contexto universitario mexicano

  1. Domínguez Saldívar, Adriana
  2. Quintanal Díaz, José 1
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Journal:
Revista Prácticum

ISSN: 2530-4550

Year of publication: 2020

Volume: 5

Issue: 1

Pages: 68-94

Type: Article

DOI: 10.24310/REVPRACTICUMREP.V5I1.9831 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

In this article, we do a comprehensive description of the procedure followed by the Mexican training system is carried out, in the educational practices of future primary teachers, students of the Normal School. This approach is currently in the adaptation and updating phase, which allows us to take advantage of the experience accumulated by the authors, teachers of the Teacher Training Centers of Mexico and Spain, to incorporate a simple contribution with which to enrich the attention procedure and also the evaluation of the students. Incorporating the creation of a digital portfolio, this process can be carried out synchronously, which will enrich didactic interaction and facilitate student learning.

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