Scratch as Driver to Foster Interests for STEM and Educational Robotics

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Revista:
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

ISSN: 1932-8540

Año de publicación: 2019

Volumen: 14

Número: 4

Páginas: 117-126

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/RITA.2019.2950130 GOOGLE SCHOLAR
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