Opening up participatory spaces: a way of rethinking school practices linked to territory

  1. Sales, A.
  2. Aguado, T.
  3. Lozano, J.
  4. Pellejero, L.
Revista:
Educational Research

ISSN: 1469-5847,  0013-1881

Año de publicación: 2021

Volumen: 63

Número: 2

Páginas: 180-197

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/00131881.2021.1914514 GOOGLE SCHOLAR
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