Educación intercultural y Revolución Educativa en Bolivia. Un análisis de procesos de (re)esencialización cultural
ISSN: 0556-6533
Any de publicació: 2013
Número: 43
Pàgines: 451-470
Tipus: Article
Altres publicacions en: Revista española de antropología americana
Resum
El artículo presenta una reflexión sobre la llamada �Revolución Educativa� en Bolivia, proceso de transformación educativa que propone la educación intercultural como uno de sus pilares fundamentales. A través de un análisis de fuentes teóricas y legislativas, así como de material etnográfico obtenido por la autora durante su trabajo de campo (2008-2010), el artículo pretende subrayar una serie de contradicciones que podrían estar contribuyendo, inesperadamente, a procesos de (re)esencialización cultural y profundización de la desigualdad social.
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