El modelo europeo de protección a la infancia en internet. Del cuidado a la responsabilidad

  1. GARCÍA GUTIÉRREZ, Juan 1
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Revista:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249

Volumen: 27

Número: 1

Páginas: 119-136

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/TEOREDU2015271119136 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Tout au long de l’histoire, les jeunes générations n’ont jamais eu la possibilité d’acceder aussi rapidement aux innovations technologiques de leur temps comme aujourd’hui. En plus, cet accès se produit sans presque aucune médiation des générations adultes (c’est-à-dire des parents, des éducateurs, de l’école, etc.). Le cyberespace et les technologies de l’information et la communication s’avèrent comme un domaine particulièrement sensible pour la protection des groupes vulnérables. Cet article a comme objectif d’offrir une approche hermeneutique à la doctrine juridiquepolitique élaborée par les institutions européenes (notamment la Commision), ainsi qu’une analyse philosophique-éducative de ce que l’on appelle «le modèle européene pour la protection de l’enfance en ligne», son especificité et ses limitations au nom d’avancer vers une approche plus globale et intégratrice, et, par conséquence, plus pédagogique.

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Fuente de los datos: Dialnet