Análisis de las tesis doctorales sobre tutoríaaproximación bibliométrica y tendencias temáticas

  1. Ernesto López Gómez
Aldizkaria:
Revista general de información y documentación

ISSN: 1132-1873 1988-2858

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 26

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 147-164

Mota: Artikulua

DOI: 10.5209/REV_RGID.2016.V26.N1.53047 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista general de información y documentación

Laburpena

This piece of research analyzes the doctoral theses on tutoring presented at Spanish universities during the period 1980-2014, following the examination of three databases (Teseo, Dialnet, and TDR). After an exhaustive search, a total of 67 doctoral theses were found. The analysis of those theses was conducted considering, on the one hand, bibliometric parameters such as thesis per year, sex, universities, directors, and members of evaluating committees; and, on the other hand, the thematic trends in doctoral research on tutoring, considering descriptors, educational period, and topics. The study concludes with some reflections about the heterogeneity of bibliometric attributes observed in the doctoral thesis on tutoring, as well as a presentation of the thematic trends in the scientific construction of the field tutoring from doctoral theses.

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