Dificultades de los estudiantes de grado once al hacer transformaciones de representaciones de una función con el registro figural como registro principal
- Amaya de Armas, Tulio Rafael
- Medina Rivilla, Antonio María
ISSN: 1665-5826, 0187-8298
Ano de publicación: 2013
Volume: 25
Número: 2
Páxinas: 119-140
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Educación matemática
Resumo
En este trabajo se exploran las dificultades presentadas por 50 estudiantes colombianos del grado once �grado escolar que antecede al ingreso a la universidad� al hacer conversiones entre diferentes registros de representación de una función. La investigación fue desarrollada en tres etapas: revisión documental, diseño de instrumentos y exploración, y análisis e interpretación de resultados. En ella se presentaron seis situaciones problema a los estudiantes, pero aquí sólo se analizan los resultados correspondientes a uno de dichos problemas. Se encontraron serias dificultades relacionadas con: el reconocimiento de los elementos de una función y cómo se relacionan éstos; el establecimiento de congruencias entre los elementos de dos o más registros; el tránsito al interior de un registro, y la complejidad intrínseca del propio concepto