Habilidades Sociales y acoso escolarun estudio en centros de Enseñanza Secundaria de Madrid = Social skills and school bullyng: a study in Secondary Schools in Madrid
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Universidad Nacional de Educación a Distancia
info
ISSN: 1139-7853, 1989-7448
Año de publicación: 2009
Volumen: 20
Número: 1
Páginas: 39-49
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Este artículo es el resultado de un estudio de tipo descriptivo con una muestra de adolescentes de eda‐ des comprendidas entre los 13 y 14 años con la finalidad de analizar el fenómeno del acoso escolar, así como la incidencia de ciertas habilidades sociales relevantes en relación con el mismo. Se analiza el acoso escolar a tres niveles diferenciados: bajo, medio y alto en las 9 escalas que componen el ins‐ trumento utilizado. También se analizan: • Los niveles de acoso escolar según el sexo. • Las habilidades sociales en función del sexo y, finalmente, • El acoso escolar en función de las habilidades sociales.
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