Propuesta de una revisión del “enfoque de capacidades” desde la educación ambiental

  1. David Molina-Motos
  2. María Novo Villaverde
Revista:
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

ISSN: 0214-8560

Ano de publicación: 2017

Número: 51

Páxinas: 123-134

Tipo: Artigo

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Resumo

Nussbaum’s capabilities approach has shown the virtue of fruitfully connecting philosophy concerns with human development issues. However, given the central importance of sustainability in a comprehensive concept of development, we must consider how this approach can contribute to the interdependence of the serious social and environmental problems of our time. We therefore propose to evaluate this theory in the light of the principles and interests of Environmental Education and suggest a possible revision/reformulation from a complex and ecocentric perspective, justifying the reasons and infering general conclusions in the pedagogical realm. We conclude that the limitations of the theory to entail Sustainable Development can only be approached from a critical view of the sociocultural paradigm that regards life as a final value.

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