Los Grupos de Crecimiento PersonalOrigen y Características

  1. Gil Escudero, Guillermo 1
  2. Rodríguez-Zafra, Mónica
  1. 1 Psicoterapeuta Individual y de Grupos
Journal:
Revista de psicoterapia

ISSN: 1130-5142,  2339-7950

Year of publication: 2022

Issue Title: Moving through the group: the transformative power of the encounter

Volume: 33

Issue: 121

Pages: 149-156

Type: Article

DOI: 10.33898/RDP.V33I121.1128 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

More publications in: Revista de psicoterapia

Abstract

The origin of the personal growth groups (PDG) is analyzed, which had its foundation in the ideas and intervention techniques of four main sources: the contributions of the work of the National Training Laboratory (NTL), of the humanistic psychology, of the "groups marathon ”and“ of the open meeting ”groups. Likewise, the characteristics of the PDG´s are exposed, which basically consist of carrying out a planned set of group activities, in a relaxed and safe environment, which include exercises and meetings in small groups that combine interpersonal communication, emotional experience and reflection. They basically have an experiential and non-academic character. The fact that the groups are carried out intensively and in an isolated environment facilitates the temporary distancing of personal and interpersonal problems, as well as the isolation from environmental influences that hinder concentration in analysis and reflection. PDG´s provide the opportunity to establish new personal relationships and the opportunity to analyze, with the help of the rest of the participants, the origin and circumstances of personal and relationship problems, which usually produces an increase and improvement in interpersonal relationships and intrapersonal consciousness.

Bibliographic References

  • Bach, G. R. (1954). Intensive group psychotherapy [Psicoterapia de grupo intensiva]. Ronald Press.
  • Bach, G. R. (1966). The marathon group: Intensive practice of intimate interaction [El grupo maratón: práctica intensiva de interacción íntima]. Psychological Reports, 18(3), 995-1002. https://doi.org/10.2466%2Fpr0.1966.18.3.995
  • Bach, G. R. (1967a). Marathon group dynamics: I. Some functions of the professional group facilitator [Dinámica de grupo maratón: I. Algunas funciones del facilitador de grupo professional]. Psychological Reports, 20(3), 995-999. https://doi.org/10.2466%2Fpr0.1967.20.3.995
  • Bach, G. R. (1967b). Marathon group dynamics: II. Dimensions of helpfulness: Therapeutic aggression [Dinámica de grupos de maratón: II. Dimensiones de la utilidad: agresión terapéutica]. Psychological Reports, 20(3), 1147-1158. https://doi.org/10.2466%2Fpr0.1967.20.3c.1147
  • Bach, G. R. (1967c). Marathon group dynamics: III. Dimensions of disjunctive contact [Dinámica de grupos de maratón: III. Dimensiones del contacto disyuntivo]. Psychological Reports, 20(3), 1163-1172. https://doi.org/10.2466%2Fpr0.1967.20.3c.1147
  • Back, K.W. (1972). Beyond words: The story of sensitivity training and the encounter movement [Más allá de las palabras: la historia del entrenamiento de la sensibilidad y el movimiento de encuentro]. Russell Sage.
  • Bradford, L. P., Gibb, J. R. y Benne, K. D. (1964). T-group theory and laboratory method [Teoría de grupos T y método de laboratorio]. Wiley.
  • Brison, C., Zech, E., Jaeken, M., Priels, J. M., Verhofstadt, L., Van Broeck, N. y Mikolajczak, M. (2015). Encounter groups: do they foster psychology students’ psychological development and therapeutic attitudes? [Grupos de encuentro: ¿fomentan el desarrollo psicológico y las actitudes terapéuticas de los estudiantes de psicología?]. Person-Centered & Experiential Psychotherapies, 14(1), 83-99. https://doi.org/10.1080/14779757.2014.991937
  • Burns R. B. (1983). Encounter groups [Grupos de encuentro]. En R. B. Burns (Ed.), Counseling and therapy (pp. 170-175). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-011-7721-4_15
  • Egan, G. (1976). El laboratorio de relaciones interpersonales: Teoría y práctica del sensitivity training. Paidós.
  • Faith, M. S., Wong, F. Y. y Carpenter, K. M. (1995). Group sensitivity training: Update, meta-analysis, and recommendations [Entrenamiento de sensibilidad grupal: actualización, metanálisis y recomendaciones]. Journal of Counseling Psychology, 42(3), 390–399. https://doi.org/10.1037/0022-0167.42.3.390
  • Gibb, J. R. (1970). The effects of human relations training. En A. E. Bergin y S. L. Garfield (Eds.), Handbook of psychotherapy and behaviour change (pp. 2114-2176). Wiley.
  • Gottschalk, L. A., Pattison, E. M. y Schaffer, D.W. (1971). Training groups, encounter groups, sensitivity groups and group psychotherapy [Grupos de formación, grupos de encuentro, grupos de sensibilidad y psicoterapia de grupo]. The Western Journal of Medicine, 115(2), 87-93.
  • Hartman, J. J. (1979). Small group methods of personal change [Métodos de cambio personal en grupos pequeños]. Annual Review of Psychology, 30, 453–476. https://doi.org/10.1146/annurev.ps.30.020179.002321
  • Howes, R. J. (1981). Encounter groups: Comparisons and ethical considerations [Grupos de encuentro: comparaciones y consideraciones éticas]. Psychotherapy: Theory, Research & Practice, 18(2), 229–239. https://doi.org/10.1037/h0086084
  • Ieva, K. P., Ohrt, J. H., Swank, J. M. y Young, T. (2009). The impact of experiential groups on master students’ counselor and personal development: a qualitative investigation [El impacto de los grupos experienciales en el desarrollo personal y orientador de los estudiantes de maestría: una investigación cualitativa]. The Journal for Specialists in Group Work, 34(4), 351-368. https://doi.org/10.1080/01933920903219078
  • Lakin, M. (1971). Interpersonal encounter: Theory and practice in sensitivity training [Encuentro interpersonal: Teoría y práctica en el entrenamiento de la sensibilidad]. McGraw Hill.
  • Lennie, C. (2007). The role of personal development groups in counsellor training: understanding factors contributing to self-awareness in the personal development group [El papel de los grupos de desarrollo personal en la formación de consejeros: comprensión de los factores que contribuyen a la autoconciencia en el grupo de desarrollo personal]. British Journal of Guidance & Counselling, 35(1), 115-129. https://doi.org/10.1080/03069880601106849
  • Lieberman, M. A., Yalom, I. y Miles, M. (1973). Encounter groups: first facts [Grupos de encuentro: primeros datos]. Basic Books.
  • McMahon, A. y Rodillas, R. R. (2020). Personal development groups during psychotherapy training: Irish students’ expectations and experiences of vulnerability, safety and growth [Grupos de desarrollo personal durante la formación en psicoterapia: expectativas y experiencias de vulnerabilidad, seguridad y crecimiento de estudiantes irlandeses]. Counselling Psychology Quarterly, 33(2), 163-186. https://doi.org/10.1080/09515070.2018.1502159
  • Mearns, D. (1997). Person-centred counselling training [Capacitación en consejería centrada en la persona]. Sage.
  • Mintz, E. E. (1967). Time-extended marathon groups [Grupos de maratón de tiempo extendido]. Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 4(2), 65-70. https://doi.org/10.1037/h0087939
  • Mintz, E. E. (1971). Marathon groups: Reality and symbol [Grupos de maratón: Realidad y símbolo]. Appleton-Century-Crofts.
  • Moller, N. P. y Rance, N. (2013). The good, the bad and the uncertainty: Trainees’ perceptions of the personal development group [Lo bueno, lo malo y la incertidumbre: percepciones de los alumnos sobre el grupo de desarrollo personal]. Counselling and Psychotherapy Research, 13(4), 282-289. https://doi.org/10.1080/14733145.2012.754482
  • National Training Institute (2021). Human interaction laboratory [Laboratorio de interacción humana]. https://www.ntl.org/human-interaction/human-interaction-laboratory/
  • Payne, H. (1999). Personal development groups in the training of counsellors and therapists: A review of the research [Grupos de desarrollo personal en la formación de consejeros y terapeutas: Una revisión de la investigación]. European Journal of Psychotherapy & Counselling, 2(1), 55-68, https://doi.org/10.1080/13642539908400806
  • Payne, H. (2001). Student experiences in a personal development group: the question of safety [Experiencias de estudiantes en un grupo de desarrollo personal: la cuestión de la seguridad]. European Journal of Psychotherapy & Counselling, 4(2), 267-292, https://doi.org/10.1080/13642530110086983
  • Person-Centred Encounter Events (2021). Person-Centred encounter events [Eventos de encuentro centrados en la persona]. https://encounterevents.uk
  • Peters, D. R. (1966). Identification and personal change in laboratory training groups [Identificación y cambio de personal en grupos de formación de laboratorio] [Tesis doctoral, Universidad Tecnológica de Massachusetts, MIT].
  • Robson, M. y Robson, J. (2008). Explorations of participants’ experiences of a personal development group held as part of a counselling psychology training group: Is it safe in here? [Exploraciones de las experiencias de los participantes de un grupo de desarrollo personal realizado como parte de un grupo de capacitación en psicología de consejería: ¿Es seguro aquí?]. Counselling Psychology Quarterly, 21(4), 371-382. https://doi.org/10.1080/09515070802602153
  • Rogers, C. R. (1970/2006). On encounter groups [Grupos de encuentro]. Harper and Row.
  • Rose, C. (2008). The personal development group: The student´s guide [El grupo de desarrollo personal: La guía del estudiante]. London.
  • Schutz, W.C. (1963). An approach to the development of human potential [Una aproximación al desarrollo del potencial humano]. National Training Laboratories.
  • Schutz, W.C. (1967). Joy: Expanding human awareness [Alegría: Expandiendo la conciencia humana]. Grove Press.
  • Schutz, W.C. (1971). Here comes everybody: Bodymind and encounter culture [Todos Somos Uno: La cultura de los encuentros]. Harper and Row.
  • Schutz, W. C. (1973). Elements of encounter: A guide to human awareness [Elementos del encuentro: una guía para la conciencia humana]. Joy Press.
  • Schutz, W. C. (1979). Profound simplicity [Profunda sencillez]. Bantam.
  • Schutz, W. C. (1984). The truth option [La opción de la verdad]. Ten Speed Press.
  • Schutz, W. C. (1989). Joy: Twenty years later [Alegría: Veinte años después]. Ten Speed Press.
  • Schutz, W. C. (1994). The human element: Productivity, self-esteem and the bottom-line [El elemento humano: productividad, autoestima y el resultado final]. Jossey-Bass.
  • Shaffer, J. B. y Galinsky, M. D. (1974). Models of group therapy and sensitivity training [Modelos de terapia de grupo y entrenamiento de la sensibilidad]. Prentice-Hall.
  • Smith, P. B. (1975). Controlled studies of the outcome of sensitivity training [Estudios controlados del resultado del entrenamiento de sensibilidad]. Psychological Bulletin, 82(4), 597–622. https://doi.org/10.1037/h0076841
  • Stevens, J. O. (1976). El darse cuenta: sentir, imaginar, vivenciar. Cuatro Vientos. (Trabajo original publicado en 1971)
  • Stoller, F. H. (1967). The long weekend [El fin de semana largo]. Psychology Today, 1, 28-33.
  • Stoller, F. H. (1968a). Accelerated interaction: A time-limited approach based on the brief, intensive group [Interacción acelerada: un enfoque de tiempo limitado basado en el grupo breve e intensive]. International Journal of Group Psychotherapy, 18(2), 220-258. https://doi.org/10.1080/00207284.1968.11508358
  • Stoller, F.H. (1968b). Marathon group therapy [Terapia de grupo maratón]. En G. Gazda (Ed.), Innovations to group psychotherapy (pp. 42-95). Springfield.
  • Yalom, I. (1986). Teoría y práctica de la psicoterapia de grupo. Fondo de Cultura Económica. (Trabajo original publicado en 1975)
Data source: Dialnet