Ecomplecun modelo de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de la Educación Secundaria

León Cascón, José Antonio
Escudero, Inmaculada
Olmos Albacete, Ricardo
Sanz, Mª Mar
Dávalos, Teresa
García, Tatiana

Zeitschrift:

Psicología educativa

ISSN: 1135-755X

Datum der Publikation: 2009

Ausgabe: 15

Nummer: 2

Seiten: 123-142

Art: Artikel

DOI: 10.5093/ED2009V15N2A4 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Andere Publikationen in: Psicología educativa

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Fuente de los datos: Dialnet