El Trabajo Social en el entorno educativo

  1. Concepción Castro Clemente
  2. Jesús Pérez Viejo
Revista:
Barataria: revista castellano-manchega de ciencias sociales

ISSN: 1575-0825

Any de publicació: 2017

Número: 22

Pàgines: 215-226

Tipus: Article

DOI: 10.20932/BARATARIA.V0I22.309 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resum

Los profesionales de Trabajo Social desarrollan un papel importante de intervención preventiva y asistencial en la Educación, funciones que con frecuencia son desconocidas por el conjunto de la sociedad. Durante mucho tiempo, sus capacidades y potencialidades en su función educativa se han visto constreñidas e infravaloradas a riesgo de perder su identidad profesional imponiendo en qué consiste su trabajo. Sus primeras intervenciones se desarrollaron en centros de Educación Especial, paulatinamente su presencia ha ido acrecentándose en el entorno educativo en coordinación con otros profesionales. Las grandes transformaciones sociales experimentadas desde hace décadas junto con las emergentes tecnologías, han generado nuevas situaciones conflictivas que exigen nuevas respuestas de los sectores implicados. Se trata de un momento social complejo que ha provocado un periodo de oportunidades al reconocimiento social de la profesión. La formación específica del trabajador social, conocimientos adquiridos e interiorizados, metodología de intervención y características del trabajo que desempeña, le convierte en el profesional idóneo para interactuar entre el sistema educativo y agentes intervinientes: alumno, familias, centro educativo y estamentos sociales.

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Fuente de los datos: Dialnet