Terapia de Aceptación y Compromiso en un niño con celos y rumia disfuncionales

  1. Alonso Sanz, Ángel 1
  2. Barbero Rubio, Adrián 2
  3. Ruiz, Francisco J. 3
  4. Gil Luciano, Bárbara 4
  1. 1 Madrid Institute of Contextual Psychology, España
  2. 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
  3. 3 Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Colombia
  4. 4 Universidad de Nebrija, España
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Journal:
Revista de psicoterapia

ISSN: 1130-5142,  2339-7950

Year of publication: 2022

Issue Title: Contextual Therapy: Acceptance and Commitment Therapy (ACT)

Volume: 33

Issue: 122

Pages: 21-45

Type: Article

DOI: 10.33898/RDP.V33I122.1146 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is becoming a promising intervention in childhood psychological problems. This study addresses the intervention from ACT in a case of a 9-year-old child (J) who shows multiple disruptive behaviors in the family context, especially in situations involving his younger brother, and who also has a very extended rumination pattern. An A-B single case design with follow-up measures was used. The results show a significant improvement in the intervention objectives. The main exercises and metaphors that were used to increase the psychological flexibility of J are presented, as well as the intervention carried out with the parents: both in the management of their own psychological barriers as well as the guidelines that were provided to them to promote a more flexible behavior in their child.

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