Análisis descriptivo de la mediación lingüísticarevisión actualizada del cuarto modo de comunicación

  1. Canales Hernández, María del Pilar 1
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Journal:
Epos: Revista de filología

ISSN: 0213-201X

Year of publication: 2022

Issue: 38

Pages: 3-29

Type: Article

DOI: 10.5944/EPOS.38.2022.36360 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Linguistic mediation, an emerging and, in turn, flourishing communicative language activity that has been present in the CEFR since 2001, has contributed to offering a broader and more realistic dimension of the concept of communicative competence. It adds an intercultural factor to the communicative approach when establishing the “mediator” figure as a connecting bridge in situations of incomprehension among one or several users belonging to different cultures. The aim of this article is to provide insight into the concept of mediation and the distinctive features defining it, as well as the strategies that enable better practice. We will also focus our attention on the translation field as instrumental support¾more precisely, on the pedagogical translation (PT) and audiovisual translation (AVT) due to their effectiveness and success when the message is being transmitted and understood.

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