On the effect of gender on secondary school students’ causal attributions to choose or abandon physics & chemistry

  1. Ardura, D.
  2. Zamora, I.
  3. Pérez-Bitrián, A.
Zeitschrift:
Chemistry Education Research and Practice

ISSN: 1109-4028

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 24

Nummer: 4

Seiten: 1174-1189

Art: Artikel

DOI: 10.1039/D3RP00070B GOOGLE SCHOLAR

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