Las competencias digitales en el prácticumestado de la cuestión

  1. González Fernández, María Obdulia 1
  2. Sgreccia, Natalia 2
  3. Pérez-Sánchez, Lourdes 3
  1. 1 Universidad de Guadalajara
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    Universidad de Guadalajara

    Guadalajara, México

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  2. 2 Universidad Nacional de Rosario
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  3. 3 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Revista:
Revista Prácticum

ISSN: 2530-4550

Año de publicación: 2024

Volumen: 9

Número: 1

Páginas: 7-23

Tipo: Artículo

DOI: 10.24310/REP.9.1.2024.17064 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

En el presente trabajo se realiza una revisión sistemática en torno al desarrollo de la Competencia Digital en el momento del Prácticum en el trayecto de formación de profesionales. Para ello se consultaron siete bases de documentos publicados en los últimos cinco años. Se procura identificar los modos en que tal competencia se despliega y favorece a partir de las prácticas profesionales en terreno que se proponen desde diversas experiencias. En esa búsqueda, se emplea la técnica de análisis de contenido para reconocer recurrencias temáticas y poder realizar agrupamientos semánticos. El recorrido da cuenta de una necesidad de fortalecimiento del desarrollo de la Competencia Digital por parte de los estudiantes (futuros profesionales) para estar en condiciones de integrarla en el Prácticum (y su futuro desempeño laboral). También llama la atención la ausencia de indagación en los demás actores del Prácticum (tutores), lo que da indicios de una vacancia en el tópico.

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Fuente de los datos: Dialnet