Publicaciones en las que colabora con M. Ángeles López González (8)

2013

  1. Análisis de la eficacia del diseño de la evaluación continua en la asignatura de Psicología de las Diferencias Individuales

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

  2. El Modelo de Educación a Distancia de la UNED en el siglo XXI: la voz de los profesores tutores

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

  3. Evolución de las revistas españolas de Ciencias Sociales en el Journal Citation Reports (2006-2010) y su valoración como indicio de calidad en la normativa evaluadora española

    Revista española de documentación científica, Vol. 36, Núm. 3

  4. Red Engáncha-TE I: ¿qué sabemos de nuestros estudiantes nuevos para estimular un aprendizaje óptimo?

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

  5. Red Engáncha-TE II: el "engagement" y la procrastinación académica. Buscando claves para prevenir el abandono

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

  6. ¿Formación para siete mil tutores? Nuevas fórmulas basadas en comunidades de aprendizaje en línea

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

2012

  1. Direccionalidad y expresión de la violencia en las relaciones de noviazgo de los jóvenes

    Acción psicológica, Vol. 9, Núm. 1, pp. 61-70

2010

  1. Análisis de las competencias genéricas en los nuevos títulos de grado del EEES en las universidades españolas

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 8, Núm. 1