MARIA CARMEN
PEREZ-LLANTADA RUEDA
Profesor Titular Universidad
JOSE M
BUCETA FERNANDEZ
Profesor Titular Universidad
Publicaciones en las que colabora con JOSE M BUCETA FERNANDEZ (9)
2023
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Variables, técnicas y herramientas psicológicas para la enseñanza aprendizaje de la educación física y el entrenamiento deportivo
Procesos de enseñanza-aprendizaje en educación física: manual para el profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional (Octaedro), pp. 245-281
2018
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Utilización del vídeo como recurso en la evaluación de las competencias en la formación del Profesorado de Secundaria especialista en Educación Física
La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017
2015
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Development and preliminary psychometric characteristics of the PODIUM questionnaire for recreational marathon runners
Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 15, Núm. 3, pp. 41-52
2014
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Fatiga percibida y características psicológicas relacionadas con el rendimiento en la rehabilitación de una lesión futbolística: Estudio de un caso
Revista Andaluza de Medicina del Deporte, Vol. 7, Núm. 1, pp. 44-46
2002
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Análisis factorial y de fiabilidad de las escalas del perfil psicológico óptimo para el deportista individual, versión para uso en Maratón (PODIVM): estudio preliminar
Metodología de las ciencias del comportamiento, Vol. 4, Núm. 1, pp. 576-578
2000
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Evaluación de un programa de tratamiento psicológico para dejar de fumar: el efecto del "feedback de CO"
Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 5, Núm. 2, pp. 131-144
1999
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El cuestionario de característica psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo (C.P.R.D.): características psicométricas
Investigaciones breves en psicología del deporte (Dykinson), pp. 65-76
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Investigaciones breves en psicología del deporte
Dykinson
1997
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Tratamiento psicológico del hábito de fumar: comparación de dos métodos de reducción gradual
Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 2, Núm. 3, pp. 223-242