Publicaciones en las que colabora con Jin Su Jeong (10)

2021

  1. A molecularly imprinted polymer for selective extraction of phenolic acids from human urine

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 11, Núm. 4, pp. 1-13

2019

  1. Active-Learning Strategies to Increase the Students' Engagement to an Environmental Science Course in a Distance-Learning Program

    NEW PERSPECTIVES IN SCIENCE EDUCATION, 8TH EDITION

  2. Effects of active learning methodologies on the students’ emotions, self-efficacy beliefs and learning outcomes in a science distance learning course

    JOTSE, Vol. 9, Núm. 2, pp. 217-227

  3. Examination of students’ engagement with R-SPQ-2F of learning approach in flipped sustainable science course

    Journal of Baltic Science Education, Vol. 18, Núm. 6, pp. 880-891

2018

  1. Implementación de la metodología de instrucción invertida (Flipped) en un entorno blended-learning

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

  2. Influencia de la metodología flipped en las emociones sentidas por estudiantes del Grado de Educación Primaria en clases de ciencias dependiendo del bachillerato cursado

    Educación química, Vol. 29, Núm. 1, pp. 77-88

  3. Influencia de las metodologías activas en las emociones, autoeficacia y resultados de aprendizaje en esstudiantes de Ciencias Ambientales de educación a distancia

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

  4. Promoting positive emotions and self-efficacy beliefs in a distance learning science course through active-distance-blended teaching methodology

    11TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2018)

2017

  1. La enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped”: Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 35, Núm. 2, pp. 71-87

2014

  1. Desarrollo de una herramienta informática de aprendizaje para establecer los parámetros de calibración y calidad de un método de análisis instrumental, en el contexto de la enseñanza de la Química Analítica en la modalidad de Educación a Distancia

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas