FACULTAD DE PSICOLOGÍA

1999

1. El WISC-R como instrumento para la valoración del trastorno por déficit de atención con hiperactividad

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

2. El efecto de la construcción de borradores en el aprendizaje de textos de escolares de Educación Primaria

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

3. El papel de las expectativas del lector acerca del género textual

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

4. Elaboración de materiales para la docencia práctica de psicología de la memoria.

   PRIMER CONGRESO NACIONAL DE ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA

5. Indicadores de calidad en la Universidad de Sevilla: análisis de contenido

   Indicadores en la Universidad, información y definiciones

6. Intervención psicológica para la optimización del rendimiento deportivo

   La psicología como profesión. Enfoques actuales: selección y adaptación de ponencias y comunicaciones del II Congreso de Psicología Profesional. Murcia, mayo de 1995

7. Las autoinstrucciones de Meichenbaum: una modificación para el tratamiento de niños con déficit de atención con hiperactividad

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999

8. Las dificultades en la escuela de los alumnos con deficiencia auditiva

   Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999