Celia Rosa Camilli Trujillo-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2018

  1. Melhoria da docência universitário a partir da tutoria e da aprendizagem colaborativa: projeto interdisciplinar

    Didáctica atual para o ensino superior (Media XXI), pp. 211

  2. ¿Es posible evaluar los resultados de proyectos de Aprendizaje-Servicio?: Las evidencias como clave del éxito

    Aprendizaje-servicio: los retos de la evaluación (Narcea), pp. 13-26

2017

  1. Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia: Resultados preliminares sobre la percepción del profesorado

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

2016

  1. Didáctica general y formación del profesorado

    UNIR Editorial

2014

  1. Mejora de la docencia universitaria desde la tutoría y el aprendizaje colaborativo: proyecto interdisciplinar

    Didáctica actual para enseñanza superior (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 269-287

  2. Métodos mixtos de investigación en modalidad b-learning: análisis de la comunicación asincrónica

    Historia y comunicación social, Vol. 19, Núm. 1, pp. 403-415

  3. Tutor de aprendizajes colaborativos: retos del docente en "B-learning"

    Nuevas perspectivas modales para la enseñanza superior (Vision Libros), pp. 115-136

2013

  1. Análisis de las competencias genéricas del docente de Educación Primaria. Estudio de caso

    Las competencias básicas: competencias profesionales del docente (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 21-32

  2. Aproximación a un modelo de innovación en la docencia universitaria

    Estudios sobre el mensaje periodístico, Núm. 19, pp. 971-979

2012

  1. Eficacia del aprendizaje cooperativo en comparación con situaciones competitivas o individuales. Su aplicación en la tecnología: una revisión sistemática

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 30, pp. 81-103

  2. X. Metologías activas en la enseñanza de periodismo en la red: una respuesta a los retos del EEES

    Novedades docentes en el EEES (Vision Libros), pp. 201-224

2011

  1. Revisión de meta-análisis sobre aprendizaje cooperativo: implicaciones en Educación Superior

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías