Facultad de Educación
Faculty
Hossein
Hossein Mohand
2025
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Bienestar, autorregulación, apoyo social y ocio deportivo: Revisión sistemática
Comparative cultural studies: European and Latin American Perspectives, Núm. 21
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Juventud y ocio deportivo de equipo: Revisión sistemática
epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 10
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Motivación y bienestar del alumnado universitario privado de libertad desde un enfoque socioeducativo. Una revisión sistemática
Investigación educativa: estrategias para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 11-22
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Ocio deportivo y trastorno mental grave: camino hacia la inclusión social
Ocio deportivo y trastorno mental grave: intervención socioeducativa , reducción del estigma y programas específicos (Universitas), pp. 39-55
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Percepción y uso de la IA en Matemáticas en Secundaria
Desarrollo de competencias curriculares a partir de la investigación en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 19-26
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Preferencias de ocio deportivo de la juventud melillense: un análisis sociodemográfico
Desarrollo de competencias curriculares a partir de la investigación en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 109-117
2024
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Cómo desarrollar las competencias comunicativas del estudiantado
Alfabetización en evaluación para el desarrollo de las competencias comunicativas (Universitas), pp. 61-78
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Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención
Narcea
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Experience and educational practices: Perceptions of secondary school mathematics teachers in Melilla
European Public and Social Innovation Review, Vol. 9
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Experiencia y prácticas educativas: percepciones del profesorado de matemáticas en secundaria en Melilla
epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 9
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Importancia y beneficios de la actividad física en la juventud: diferencias según género, ocupación y uso de tecnología
Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 19, pp. 1413-1436
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Informe de investigación. Melilla,ciudad social. Resultados de los proyectos sobre la gestión autorregulada del tiempo en jóvenes. Evaluación de hábitos, necesidades, bienestar psicológico y actividades de ocio, cultura y deporte
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Informe de investigación. Melilla,ciudad social. Resultados de los proyectos sobre los profesionales de los servicios sociales
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Intervención en la autogestión del tiempo con colectivos vulnerables
Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 109-120
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Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral
Dykinson
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Juventud y ocio deportivo de equipo: Revisión sistemática
CUICIID 2024: Libro de actas
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Ocio deportivo e intervención socioeducativa en la juventud
Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 213-230
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Participación en actividades de ocio valioso y su impacto positivo en el bienestar emocional en la juventud
Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 19, pp. 1387-1412
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Percepciones afectivas del estudiantado respecto a su entorno académico
Educación tecnológica: investigación e innovación en un contexto transformador (Dykinson), pp. 107-115
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Percepciones de los docentes sobre la práctica educativa en relación con su experiencia docente
Investigación en Educación Matemática XXVII: Córdoba, 4, 5 y 6 de septiembre de 2024