Centro
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Capítulos de Libro (43) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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21st-century skills: Enforcing resilience and critical thinking against visual disinformation through serious games
Disinformation Debunked: Building Resilience through Media and Information Literacy (Taylor and Francis), pp. 195-232
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4. Aprendizaje-servicio (aps): una metodología educativa para la promoción del emprendimiento social
Emprendimiento en tres dimensiones: visión personal, educación y metodologías ágiles para crear tu start-up (Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing, ESIC), pp. 87-105
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Apoyos sociales y autogestión del tiempo para el bienestar personal: una mirada intercultural para la intervención
Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 167-183
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Aprendizaje basado en proyectos con enfoques lúdicos y codificación
Tecnologías emergentes y activas en educación (Dykinson), pp. 151-164
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Calidad y liderazgo pedagógico: líneas de acción para los centros educativo
Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas (Graó), pp. 95-109
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Computational thinking assessment: A developmental approach
Computational thinking curricula in k–12: International implementations (MIT press), pp. 121-142
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Condicionantes del aprendizaje
Bases del aprendizaje y educación (Editorial Sanz y Torres, S.L), pp. 33-57
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Desarrollo del cerebro y aprendizaje a lo largo de la vida
Bases del aprendizaje y educación (Editorial Sanz y Torres, S.L), pp. 59-90
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Dialogue and Inclusion in Educational Institutions: Socio-Relational Climate
Transformative Intercultural Global Education (IGI Global), pp. 116-133
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Dificultad social y diversidad sexo genérica: acción socio educativa con Infancia, Adolescencia y Juventud para la igualdad de género
Educación social con infancia, adolescencia y juventud en dificultad social (McGraw Hill España), pp. 239-264
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Educación y aprendizaje
Bases del aprendizaje y educación (Editorial Sanz y Torres, S.L), pp. 1-31
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Educación y prisión: reducción del estigma y reinserción social
Estigma y educación: Un enfoque para la igualdad (Narcea), pp. 143-160
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El escenario doméstico humano: fuente para la antropología filosófica y para la Filosofía de la Educación
Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Ediciones Octaedro), pp. 114-117
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El ocio saludable: revisión sistemática de programas y propuestas educativas
Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 121-136
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Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad
Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 185-199
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Estrategias para dinamizar a la ciudadanía desde los servicios sociales
Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención (Narcea), pp. 143-164
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Fighting against disinformation: Measuring effects in Spain
Disinformation Debunked: Building Resilience through Media and Information Literacy (Taylor and Francis), pp. 174-194
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Infancia, adolescencia y juventud en dificultad social por su ámbito familiar
Educación social con infancia, adolescencia y juventud en dificultad social (McGraw Hill España), pp. 195-221
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Innovación educativa en la formación del profesorado de secundaria en Educación Física desde el ApS
Adquisición de competencias clave para el aprendizaje permanente desde el aprendizaje servicio (Tirant Humanidades), pp. 51-62
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Interacciones y "gatekeepers" en la formación de cámaras de eco en X: caso de estudio #garzon
La comunicación ante el reto de las inteligencias artificiales, innovación, investigación y transferencias (Dykinson), pp. 308-335